Centre Intégral d’Éducation du Lwiro (C.I.E.L)

Le C.I.E.L. est un centre éducatif  crée et construit par  l’ONG COOPERA  avec le financement  du gouvernement espagnol de La Rioja et l’Agence  Espagnole de Coopération International pour le Développe  (AECID). Par milieu du CIEL nous voulons  donner la possibilité  éducatif  pour la population du territoire de Kabaré et faire  que les  formations s’utilisent  comment outils pour le développe sociale, culturelle et économique. 

Le C.I.E.L. a été créé dans le 2009 et a  passé  avec un grand succès ses premiers années  de fonctionnement,  pendant  cela  a donnée beaucoup de cycle formatifs  (informatique, anglais, français, écotourisme, nutrition, sciences botaniques, amélioration de la production du champ, reliment, amélioration de la production d’ élevage...)  et a donné  nombreux certificat  du formation.

Aussi, le CIEL est employé comment  lieu pour développer nombreux activités  pour la population voisine, est un centre sociale  et un lieu pour le rencontres et les réunions,  l’espace a un grand écran  et un appareille pour reproduire  DVD  et le plus importante, dans ces installations il y a  l’unique salle de cinéma du Kivu Sur. Cet outil audiovisuel est très important pour Coopera et ses objectifs éducatifs dans la communauté du Lwiro.

Dans le C.I.E.L. il y a  deux salles d’exposition d’art congolaise  et une autre très instructif lieé avec la  biodiversité du Congo. Elles sont parte intégrale de la visite touristique guidé, et aussi le Centre de Réhabilitation de Primates et le Centre de Recherches en Sciences Naturelles.

La visite touristique fini son itinéraire dans une petite boutique ou les visites pont acheter certain souvenir d’artisanat  local.

C.I.E.L Phase II du projet

Au moment où il se développe la deuxième phase du CIEL (2010-2012) qui est la consolidation du C.I.E.L.. L'intervention a mis trois résultats: 

1- la formation pour près de 2.000 personnes vers la réinsertion du travail (courses de langues, informatique, agriculture et des techniques d'élevage, etc).

2- Sensibiliser la communauté sur le problème de la violation des droits de l'homme 

3- la réalisation d’une moyenne de 4 activités socio-culturelles pour les enfants et les adultes.

Pour tout cela le C.I.E.L. a l'équipe de soutien composée principalement  par de chercheurs du CRSN-CIEL et de la communauté du Lwiro qui sera  l'acteur principal de cette initiative. 

Ne pas oublier que le C.I.E.L. est situé à une zone de conflit armé et d’un grand intérêt géostratégique. Ce se trouve près du Parc National Kabuzi Biega, avec une grande richesse de la biodiversité, mais aussi avec de nombreuses mines (coltan, cassitérite) qui font appel a différents groupes armés.

Formation sur les Droit de l' Homme et l' Egalité des Sexes

Pendant les jours 18 au 21 d' avril 2011, dans la salle de conferénce du C.R.S.N.  a été organize un atelier de Formation sur les Droit de l' Hommes et l' Egalité des Sexes.

Les droits sont un ensemble des facultés reconnues d’agir d’une certaine façon, de jouir de tel ou tel autre avantage, c’est aussi ce qui donne une autorité morale, un pouvoir, une influence ; enfin c’est un ensemble des lois et dispositions qui règlent les rapports entre les membres d’une société.

Ces droits sont par endroits jusque maintenant violés et transgressés, le territoire de Kabare étant l’unes des ban lieux où ces violations massives s’exercent surtout à l’égard des femmes, un  atelier de formation a caractérisé le lancement des activités des droits humains dans Kabare sous le patronage tripartite du AECID, le C.R.S.N. et COOPERA.

Ainsi, cet atelier s’était depuis bien le début assigné l’objectif de sensibiliser et de mobiliser homme et femmes afin que les premiers reconnaissent les droits de ces deuxièmes et que celles-ci s’imprégnent de leurs droits et sachent quand ils sont violés et transgressés.

Les textes pour la protection des droits de l’homme comme ceux de la femme en RDC existent, à la seule différence que leur application sur terrain reste une réalité autre et difficile à comprendre car ceux qui sont appelés à appliquer cette loi, sont les premiers à la violer.

MECANISMES DE DEFENSE DES DROITS DEL’HOMME DANS LE TERRITOIRE DE KABARE

La défense des droits de l’homme dans le territoire de Kabare nécessite une forte mobilisation de tout un chacun, une prise de conscience par toutes les personnes désireuses  de voir le pays poser son pied dans le plat des droits.

Parmi les mécanismes qui puissent exister au monde, la dénonciation serait la plus grande et la plus efficace de tous, elle serait suivie de la suppression de l’impunité.

« Aux grands maux des grands moyens », disent les français. En RDC, les auteurs des violations des quelques droits de l’homme ne sont pas sévèrement punis, et ceux qui le sont, ce sont des populations vulnérables qui ne sauraient pas corrompre faute des moyens, doù le phénomène « grosses légumes » qui ne sont pas punies par la loi et qui lors des sanctions que prévoit la loi, donnent des pots de vin aux personnes  chargées de faire respecter les droits et même aux institutions de protection de droit.

Communication officielle et ouverture du projet ¨ Formation pour la relance économique et culturelle en tant que mécanisme pour la paix au Sud-Kivu, sur la base des droits de l'homme ¨

Le 17 de juillet 2010 dans le pajot du CIEL (Centre Intégral de Education du Lwiro), la direction du CRSN et l’ONG COOPERA a fait la  communication officielle et ouverture du projet

¨ Formation pour la relance économique et culturelle en tant que mécanisme pour la paix au Sud-Kivu, sur la base des droits de l'homme¨

Les objectifs de l'activité étaient informer les autorités et la population locale du début de cette deuxième phase de consolidation de cette centre de formation, financé par l'AECID (Agence Espagnole de Coopération International au Développement) et par COOPERA, pour promouvoir le développement économique de la zone, comme mécanisme de stabilisation. La stratégie du projet aura trois composants :

 I) un nouveau Programme Educatif au sein du  CIEL, avec une grande diversité de chois (programmes informatiques, langues, alphabétisation, nouveaux technologies agropastorales, habilites sociaux, etc.)

II) Le CIEL relance évènements socioculturelles hebdomadairement pour toute la population et III) finalement  un volet de proportion des Droits Humaines.  
Comme toujours, les visites touristiques au site seront améliorées avec un investissement en structures et en contenue pédagogique.

CIEL - Les ateliers générateurs de bénéfices pour les communautés

1. AMELIORATION DE LA PRODUCTIVITE DES CHAMPS
Avec ce cours on veut enseigner les nouvelles techniques de agriculture qui amélioreront la qualité des produits et la productivité des les terres, et les alternatives possibles de nouvelle production en tenant compte les caractéristiques du sol et le climat du lieu. Actuellement on dispose déjà d'un verger expérimental dans lequel on a commencé à cultiver différents produits qui ne sont pas habituels dans la zone en ayant obtenu des résultats très bons.

2. AMELIORATION DE LA PRODUCTIVITE DU BETAIL
Avec ce cours on veut répondre aux problèmes de la santé animale, de techniques d'élevage et d'amélioration de races. Ceci augmentera la production du bétail ce qui augmentera les bénéfices familiaux. Pour distribuer ces cours on préparera matériel didactique spécifique, en français et swahili, adéquat aux connaissances et à la capacité des participants. Ces matériels seront élaborés durant cette première année et seront ensuite utilisés durant des années postérieures bien qu'ils puissent être modifiés si on observe des éléments qui modifier.

3. INITIATION A L'INFORMATIQUE
Le cours se déroulera dans le cybercafé CRSN et veut apprendre aux participants les connaissances et les techniques nécessaires pour l'approche et la familiarité avec l'utilisation de l'ordinateur et l'utilisation de l'Internet.
• Apprendre à gérer Microsoft Windows XP.
• Connaître le fonctionnement général du logiciel Microsoft Office 2003 (Word, Excel, Access, PowerPoint et Outlook)
• Apprendre à utiliser Internet.

4. FRANÇAIS
Un grand numéro de personnes dans les zones rurales ont des problèmes d'intégration dans la société car ils ne parlent le français. Le français est la langue plus parlée en l'Afrique.

5. ANGLAIS
L'influence des pays voisins à l'Est de la RDC, qui ont adopté l'anglais comme langue officielle, est de plus en plus importante sur la région des Grands Lacs, et il faut ajouter la présence d'un grand nombre d'ONGs dont la langue maternelle est l'anglais. De plus en plus, les étudiants choisissent comme seconde langue dans l’école l’anglais, pour les possibilités de recherche d'un travail.

6. ECOTOURISME ET DEVELOPPEMENT
Un des grands problèmes de la RDC est la protection de sa biodiversité. Apprendre le potentiel économique qui a l'éco-tourisme pour le développement des zones environnantes aux secteurs protégés il est le premier pas pour créer des outils effectifs qui puisse bénéficier directement aux Communautés locales. Le cours considère dans ses activités tant l'utilisation de la salle de d'audio-visuels comme l'utilisation d'internet, et la bibliothèque dans le but de dynamiser aux participants et leur faire utiliser des nouveaux outils de connaissance que leur offre le centre.

7. EDUCATION CONTRE LA MALNUTRITION
Dans les zones rurales il y a multiples types de malnutrition suite à un régime pauvre en éléments nutritifs en raison de la guerre, le manque de ressources, l'éducation de la population... Il est vital que les gens connaissent en détail le régime alimentaire recommandé qu'ils peuvent assumer avec ses ressources. Ces connaissances auront un impact positif sur la santé de la famille. Ces cours sont particulièrement recommandés pour les femmes parce qu'elles sont responsables de l'alimentation de la famille.

8. RELIURE DE LIVRES
Le cours apprendra aux participantes comment relier les livres et les revues, et comment conserver les livres en bon état et la façon de gérer la bibliothèque.

9. FORMATION CREATION D'UN JARDIN BOTANIQUE
En entourant au CIEL, on habilitera un petit jardin botanique avec les plantes typiques de la région et les plantes médicinales plus utilisées dans la zone. On élaborera des fiches informatives avec toute l'information de la plante ainsi qu'avec les utilisations thérapeutiques qui sont attribuées aux espèces médicinales, qui seront élaboré par les chercheurs du Département de Botanique du CRSN.

Pose de la première pierre du bâtiment CIEL 16/09/2009

Elle a eu lieu le 16/09/2009 sur le site même de la construction du bâtiment. Ladite manifestation avait été honorée par la présence des :

- L’Administrateur du territoire de Kabare résident à Katana.
- Le Comité de gestion du CRSN/Lwiro
- COOPERA
- L’ICCN (Institut Congolais pour la Conservation de la Nature)
- Le Commandant de la Police Nationale Congolaise
- Les Chefs des services et autres cadres et personnel scientifiques et administratifs du CRSN
- Les notabilités locales et la société civile de Kabare
- Les Associations et les Eglises locales

Toutes les allocutions y prononcées abordaient la même idée c’est à dire soutenir COOPERA et CRSN dans leurs objectifs à travers le CIEL. Ensuite, pérenniser les activités du CIEL.

Un cocktail avait clôturé la journée à la satisfaction de tout le monde.

C.I.E.L- Centre Intégral d’Education de Lwiro

Le CIEL ou Centre Intégral d’Education de Lwiro a été crée par la collaboration conjointe de l’ONG COOPERA et le CRSN/Lwiro. Le CIEL ést fianciée par: Agencia Española de Cooperación Internacional para el Desarrollo (AECID) et le Gobierno de la Rioja.

Objectifs

1. Objectif général
Contribuer au développement économique, culturel et social des communautés victimes des conflits armés dans le Sud Kivu (DR Congo) à travers l’éducation au développement.

2. Objectifs spécifiques
Promouvoir des processus d’éducation pour le développement soutenable des communautés victimes des conflits armés dans les groupements de Bugorhe et d’Irambi/Katana

Avec ces objectifs, on voudrait arriver à :
- construire le bâtiment CIEL équipé où se réaliseront les diverses formations et activités récréatives dont seront bénéficiaires toutes les couches de la population cible
- Améliorer l’offre, la qualité de la formation et l’équité éducative pour les différentes couches de la population.

Quelques images du CRSN

L'entrée principal du CRSN

Les jardins intérieurs

Les corridors extérieurs

Les corridors intérieurs

La bibliothèque

La salle de conférence